Como cada año, el país vive inmerso en los preparativos para la celebración de uno de los días más importantes del año: el Día de la Victoria el 9 de mayo, en el que se recuerda la victoria de la Unión Soviética sobre la Alemania nazi en la Segunda Guerra Mundial o, como fue llamada por los soviéticos, Gran Guerra Patriótica o Gran Guerra Patria. Este término fue elaborado por el gobierno de la URSS porque evocaba a la Guerra Patriótica que enfrentó a la Rusia zarista contra Francia en la época de Napoleón, en 1812, a fin de demostrar el paralelismo de ambas luchas, reforzar el patriotismo y reiterar el grave peligro que para la Unión Soviética y sus habitantes significaba el ataque nazi.

La Segunda Guerra Mundial supuso un enorme esfuerzo colectivo para la nación soviética en su conjunto, con unas elevadisimas pérdidas tanto humanas, de unos 27 millones de muertos, como económicas y materiales, que produjeron un fuerte descenso de la producción y, a la postre, desabastecimiento y hambre durante varios años. El fin del conflicto llegó en mayo de 1945, tras cuatro años de durísimos combates, cuando las tropas soviéticas lograron tomar Berlín y se firmó la rendición incondicional alemana el 8 de mayo a las 22:43 hora central europea (9 de mayo a las 0:43 hora de Moscú). La diferencia horaria explica por qué en los países occidentales la victoria se celebra el 8 de mayo, mientras que en la Europa Oriental se celebra el 9 de mayo.

Como homenaje a los que hicieron posible la victoria y para evitar que su hazaña caiga en el olvido, existen numerosos monumentos conmemorativos repartidos por todo el país que reflejan el sufrimiento, valentía y entrega de aquellos que combatieron por liberar a su país de la invasión alemana.

Cada año, a medida que se aproxima el 9 de mayo, la televisión multiplica la emisión de documentales históricos sobre la Gran Guerra Patriótica, así como de series y películas ambientadas en esta época. Las publicaciones impresas relacionadas con temas bélicos aumentan su visibilidad en las tiendas y también es frecuente la venta o el reparto en la calle por voluntarios de la conocida como cinta de San Jorge, un símbolo militar ampliamente extendido en los últimos años e inspirado en condecoraciones otorgadas por el Imperio Ruso y posteriormente por la Unión Soviética que hoy es utilizada por los civiles como un símbolo patriótico y de apoyo al gobierno ruso.

Este año se cumplen 75 años de la rendición de la Alemania nazi, lo que da al Día de la Victoria un significado aún mayor que en ediciones anteriores. Sin embargo, las circunstancias actuales han obligado a adaptar o posponer algunas de la celebraciones previstas. Así, el conocido desfile militar en la Plaza Roja no podrá celebrarse este día y se ha propuesto que tenga lugar el 2 de septiembre, coincidiendo con el aniversario del fin de la Segunda Guerra Mundial.

La otra gran celebración de este día es la marcha llamada Regimiento inmortal, en la que participan civiles con retratos de familiares que vivieron la guerra. A lo largo de todo el desfile resuena música militar y se muestran imágenes de las películas soviéticas y rusas más conocidas sobre este conflicto bélico. Todo ello contribuye a crear una atmósfera emotiva y patriótica muy característica de esta jornada.

Debido al aplazamiento del desfile militar terrestre, uno de los principales actos de la jornada será un desfile aéreo a cargo de la Fuerza Aérea Militar de Rusia. Esto pudimos constatarlo estos últimos días en Moscú y otras ciudades rusas, donde hemos podido observar el paso de formaciones de helicópteros y aviones ensayando para este evento y adoptando formas tan intrépidas y arriesgadas como la de la siguiente imagen, tomada en Rostov del Don por un compañero que trabaja en esta ciudad.

Estas son las principales características del Día de la Victoria en Rusia. Una celebración muy importante para el pueblo ruso que sorprende por su organización y rezuma ilusión y alegría. Un evento digno de ver en vivo y más aún de participar en él.

WEBGRAFÍA

-Cinta de San Jorge: https://es.wikipedia.org/wiki/Cinta_de_San_Jorge

-La Gran Guerra Patriótica o Gran Guerra Patria https://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Guerra_Patria

-Consecuencias económicas de la Segunda Guerra Mundial http://blogdelaclasedehistoria.blogspot.com/2020/03/ii-guerra-mundial-consecuencias_18.html

-Consecuencias demográficas de la Segunda Guerra Mundial http://blogdelaclasedehistoria.blogspot.com/2020/03/ii-guerra-mundial-consecuencias.html

-Noticia sobre el aplazamiento del desfile del 9 de mayo http://delovoysaratov.ru/news/region-news/the-kremlin-decided-to-postpone-the-may-9-parade895632/

-La Marcha Regimiento inmortal https://es.wikipedia.org/wiki/Regimiento_inmortal

Aunque hoy pueda resultar fácil acceder a textos, canciones e imágenes en cualquier idioma gracias a Internet, hubo una época en que esto no era así y todo aquel dispuesto a aprender un idioma extranjero distinto del inglés en una ciudad pequeña no lo tenía nada fácil a la hora de practicar el idioma elegido.

En mi caso, me propuse aprender ruso a principios de los años 90 de forma autodidacta. El aprendizaje comenzó bien, porque en una tienda encontré por casualidad un buen manual (eso daría para otro artículo) y porque la lengua rusa me encantaba. El problema llegó cuando quise saber más sobre Rusia y su cultura y poner en práctica lo aprendido.

La solución llegó de la mano de un amigo, quien me habló de una emisora que emitía en español desde Rusia, de nombre Radio Moscú, que él escuchaba por las noches mientras estudiaba y con quien había llegado a cartearse. Tras indagar un poco, pude saber algo más sobre esta emisora; su historia; y la forma en que, pese a la distancia, los programas de radio que se hacían en sus estudios situados en el centro Moscú (muy cerca de la estación de metro Novokuznetskaya) podían escucharse en mi ciudad, situada en el otro extremo de Europa, a miles de kilómetros.

Radio Moscú fue una emisora internacional de la Unión Soviética cuya función era informar sobre la situación mundial y sobre la vida en la URSS y difundir la cultura y la lengua rusas. Fue fundada en 1929 y llegó a emitir en 88 idiomas para todo el mundo. Sus emisiones en español comenzaron en 1932 y cubrió informativamente y de forma activa hechos tan trascendentales para la historia de España y Latinoamérica como la Guerra Civil Española (acogiendo además a exiliados españoles, que trabajaron en Radio Moscú como locutores, redactores y periodistas), la revolución cubana liderada por Fidel Castro (1953-1959), o el golpe de Estado en Chile contra Salvador Allende de 1973. En 1993 pasó a llamarse La Voz de Rusia y en 2014 fue reemplazada por una nueva emisora internacional llamada Radio Sputnik.

La técnica utilizada para transmitir sus programas a lugares tan lejanos era la denominada frecuencia de onda corta. La radio de onda corta es considerada por algunos como “el primer Internet”, puesto que sus ondas viajan a grandes distancias (especialmente de noche) y permiten captar transmisiones originadas en otros países mediante rebotes sucesivos entre una capa de la atmósfera denominada ionosfera y la tierra.

La calidad del sonido de las emisoras de onda corta suele ser inferior al de las radios convencionales pero su gran ventaja reside en que para poder sintonizarla solo es necesario un pequeño receptor portátil, disponible en cualquier país a un bajo precio, lo que permite su escucha en países con un bajo nivel de desarrollo económico o en zonas que hayan sufrido desastres naturales, como terremotos o huracanes. Por motivos como este, la onda corta sigue existiendo pese a la aparición de medios muchos más sofisticados como Internet o las tecnologías móviles como el 4G o muy pronto el 5G.

Con el fin de facilitar el conocimiento de Rusia en el mundo, tanto Radio Moscú como La Voz de Rusia siempre se preocuparon por mantener un contacto frecuente y amistoso con sus oyentes, informándoles sobre los horarios y frecuencias de sus emisiones y enviando material divulgativo sobre la lengua y cultura de Rusia a todo aquel que se lo solicitara. Prueba de ello son las numerosas cartas que intercambiamos a lo largo de los años y que me ayudaron a ampliar mi conocimiento de Rusia y aumentar mi interés y cariño por este país. Tanto ha sido así, que finalmente he acabado viviendo en Moscú.

Si sentís curiosidad sobre la onda corta o Radio Moscú y quisierais saber más, podéis dejar un comentario o leer alguno de los siguientes enlaces:

Cómo utilizar la onda corta https://es.wikihow.com/usar-un-radio-de-onda-corta 

Propagación de la onda corta por rebotes Ionosfera-tierra https://es.wikipedia.org/wiki/Ionosfera

Radio Moscú https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_Mosc%C3%BAFragmentos de emisiones de Radio Moscú https://www.ivoox.com/radio-moscu-internacional-emisiones-onda-corta-fragmento-audios-mp3_rf_24846515_1.html

Estudiando con el grupo de 8º el tema de los Austrias Mayores en España, y más concretamente el reinado de Felipe II, surgió la necesidad de explicar las características de los imperios coloniales español y portugués y la integración de este último a la monarquía hispánica en 1580.

Sabemos que la base de ambos imperios fue desde un principio el comercio (de metales preciosos de América, en el caso de España, y de especias y sedas asiáticas en el caso de Portugal. Por tal motivo, la navegación jugó un papel fundamental en ambos territorios y puede explicar porqué España optó por conquistar unos territorios fuera de América (las islas Filipinas y Guam en el Pacífico) y Portugal otros fuera de África y Asia (concretamente el actual Estado de Brasil).

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A fin de relacionar el contenido con la vida de los alumnos, primeramente recordamos la Primera Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano, de la que ahora se cumplen 500 años y que tan bien ha sido celebrada por el Instituto Cervantes y la Agregaduría de Educación de la Embajada de España en Moscú. Para ello recurrí a un vídeo divulgativo con lo más esencial de tan importante gesta.

La buena acogida que tuvo esta actividad me permitió comprobar la importancia del conocimiento visual en la fijación de los conocimientos geográficos e históricos, tras lo cual continuamos estudiando la expansión de ambos imperios sobre la base, como ya hemos dicho, del comercio. La dificultad surgía aquí a la hora de recordar las posesiones y las rutas marítimas que seguían ambos imperios, ya que aparentemente no obedecían a ninguna razón preestablecida.

La solución vino dada utilizando la transversalidad y recurriendo a otra materia próxima a la Historia: la Geografía Física. De esta forma, pude mostrarles cuáles son los principales vientos y corrientes marinas que dominan el globo terráqueo y que posteriormente me permitió que ellos mismos, de forma inductiva, entendieran porqué España siguió rutas cruzando el Océano Pacífico entre Manila (islas Filipinas) y Acapulco (México) a través el famoso Galeón de Manila y porqué Portugal prefirió valerse de los vientos reinantes en los Océanos Índico y Atlántico Sur para hacer el viaje de regreso de la India a Portugal.

Por último, estos conocimientos nos permitieron adentrarnos en otro tema muy en boga hoy en día, como es la globalización, y el comercio internacional como parte de la misma, y cuyo germen surgió en estos años de expansión de los conocidos como Imperios de ultramar.

Al finalizar esta sesión didáctica, a fin de asociar los conocimientos adquiridos sobre los distintos acontecimientos, sus causas y sus consecuencias, los propios alumnos pudieron comprender sin problema el dicho de que en el imperio de Felipe II nunca se ponía el sol.